Un estudio en educación secundaria sobre las representaciones gráficas cartesianas aplicadas a biología de poblaciones

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dc.contributor.authorArtola, Eugenia Cristina
dc.contributor.authorNouvelière Mayoral, Liliana
dc.contributor.authorBenarroch Benarroch, Alicia
dc.date.accessioned2025-06-04T16:42:21Z
dc.date.available2025-06-04T16:42:21Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEl uso de las representaciones gráficas cartesianas induce en alumnos de Educación Secundaria dificultades en la interpretación y en la descripción de la información representada. Se vislumbran puntos de dificultad en la construcción de este tipo de representaciones a partir de datos y conceptos contenidos en un texto. Este estudio analiza estas deficiencias en el área de la Biología y en particular en su aplicación a conceptos de Biología de poblaciones.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn2347-0208
dc.identifier.urihttps://repositorio.um.edu.ar/handle/20.500.14793/254
dc.language.isospa
dc.publisherEdIUM
dc.relation.ispartofRevista Científica de la Universidad de Mendoza, Nº 1, 2013, p. 131-144
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectRepresentaciones gráficas
dc.subjectBiología de poblaciones
dc.subjectEducación secundaria
dc.subject.classificationIngeniería
dc.titleUn estudio en educación secundaria sobre las representaciones gráficas cartesianas aplicadas a biología de poblaciones
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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