Examinando por Autor "Tabullo, Ángel"

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    La comprensión de textos expositivos en estudiantes que ingresan a diferentes carreras universitarias
    (EdIUM. Editorial Idearium de la Universidad de Mendoza, 2024) Teruya, Pablo Y.; Tabullo, Ángel; Puliafito Hamann, Enrique Salvador; Casado, Johanna; Monserrat Bertaina Lucero, Natasha María
    La comprensión lectora es una habilidad fundamental en el éxito académico y en el desarrollo profesional. Diferentes estudios han evidenciado un preocupante deterioro de esta habilidad en los jóvenes. Por otro lado, la creciente penetración de los medios digitales en los hábitos de lectura de las nuevas generaciones puede afectar la comprensión de textos expositivos. Por lo tanto, es importante identificar los factores cognitivos y las variables individuales que contribuyen a la variabilidad en la comprensión de textos y estudiar el impacto que la presentación de textos en diferentes medios puede tener sobre la comprensión de los estudiantes universitarios. De este modo, surge la necesidad de identificar vínculos específicos entre el rendimiento de lectura en papel y pantallas y los hábitos de lectura en medios tradicionales y digitales para una mejor comprensión del fenómeno.