Un estudio en educación secundaria sobre las representaciones gráficas cartesianas aplicadas a biología de poblaciones
Fecha
2013
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Resumen
El uso de las representaciones gráficas cartesianas induce en alumnos de Educación Secundaria dificultades en la interpretación y en la descripción de la información representada. Se vislumbran puntos de dificultad en la construcción de este tipo de representaciones a partir de datos y conceptos contenidos en un texto. Este estudio analiza estas deficiencias en el área de la Biología y en particular en su aplicación a conceptos de Biología de poblaciones.
Descripción
Palabras clave
Representaciones gráficas, Biología de poblaciones, Educación secundaria